雷颐，前中国科学家，曾荣获布朗特奖，当代科学教育家的代表之一。他一直主张将科学融入教育，并提出朴素科学教育，探索一种更加适合中国实际的学科体系。
在雷颐看来，中国的教育面临一个严峻的问题：练习中的过度摆拍，到了考试结果这里，变成了真正的形式，需要仔细阐释的东西则变得很少，学生也就没有足够的时间去真正理解，去形成思考的习惯。朴素科学教育正是针对这个问题而出现的，它旨在为学生创造有益的教育，提供可复制的学习策略，让学生更好地认识世界，并以此来推动教育改革。
雷颐的朴素科学教育被广泛应用于中国各地的教育实践中，他也提出了一系列的教学策略，例如以问题为起点，发现答案的过程就是探究的过程，集大众智慧等等。这些策略成为了当代中国教育改革的重要一部分。